【教員向け】課題発見力出前セミナー
大学入試制度改革に伴い、大学入試出題傾向が変化します。これから社会で必要とされる力を学生時代に学んでおく必要性が制度化されたと言えるでしょう。これからの社会で生き抜くためには、ある事象をあるがままに受け止めるではなく、自分の主張を持ち、論理を組み立て、課題設定を行い行動を起こすことができることが必要です。
夏休みの間に学びを深めていただき、夏休み明けには一味違った「先生」として新学期を迎えてください。
夏休み期間限定で【出前セミナー】を行います！
会場は皆さんの職場。費用は無料です。
※実費交通費のみ承ります。
※日程は夏休み期間中で調整させていただきます。
■プログラム
レクチャーとワークショップの2本立てですので、授業構成のご参考にしていただけます。
【基礎編～レクチャー】 60分
1.課題発見力とは
1)正解よりも最適解、ベストよりもベター
2)見えない課題を見つける
3)未来はこうあるべきという思い
2.ゼロベース思考～思い込みを取り払う
3.仮説思考～限られた時間・情報で結論を出す
4.MECE～モレダブりはないか
5.ロジックツリー～原因追及と解決策の具体化
【応用編～ワークショップ】 120分
1.廃棄食材を再利用するビジネス
・現状分析～問題の大きさの推定
・課題設定～ビジネスとしての課題の存在
・解決策の仮説立案～マーケティングのやり方
2.空きスペースを賃貸するビジネス
・ニーズ探索～市場規模の推定
・シェアリングエコノミー～シェアリングの可能性
・ビジネスモデル～収益化のやり方
■講師プロフィール
岡本充智（おかもと みちとし）
京都工芸繊維大学卒業。アシックス、住友ビジネスコンサルティングにて商品開発、新規事業、マーケティング、人材育成に携わる。その後、パワー・インタラクティブと教育総研を設立。
人生に学びの土壌を！が信条。
千葉大学大学院、流通科学大学大学院、学校法人エール学園の教育現場で教鞭をとる。
レクチャーとワークショップの2本立てですので、授業構成のご参考にしていただけます。
【基礎編～レクチャー】 60分
1.課題発見力とは
1)正解よりも最適解、ベストよりもベター
2)見えない課題を見つける
3)未来はこうあるべきという思い
2.ゼロベース思考～思い込みを取り払う
3.仮説思考～限られた時間・情報で結論を出す
4.MECE～モレダブりはないか
5.ロジックツリー～原因追及と解決策の具体化
【応用編～ワークショップ】 120分
1.廃棄食材を再利用するビジネス
・現状分析～問題の大きさの推定
・課題設定～ビジネスとしての課題の存在
・解決策の仮説立案～マーケティングのやり方
2.空きスペースを賃貸するビジネス
・ニーズ探索～市場規模の推定
・シェアリングエコノミー～シェアリングの可能性
・ビジネスモデル～収益化のやり方
■講師プロフィール
岡本充智（おかもと みちとし）
京都工芸繊維大学卒業。アシックス、住友ビジネスコンサルティングにて商品開発、新規事業、マーケティング、人材育成に携わる。その後、パワー・インタラクティブと教育総研を設立。
人生に学びの土壌を！が信条。
千葉大学大学院、流通科学大学大学院、学校法人エール学園の教育現場で教鞭をとる。
セミナー情報
